2008年6月26日 星期四

台北市博愛國小「回首‧揚帆」音樂會



George所屬的博愛國小管樂團,周日下午借中油總部國光廳舉辦送舊音樂會,歡送六年級畢業生。演奏者包括博愛校友團,在校生一團、二團,以及應邀來訪的新店大豐國小管樂團。
兩年前成立的博愛校友團,今天由許雙亮老師宣佈登記立案為信義區管樂團,廣邀愛樂人士共同參與。他希望把歐洲社區樂團的理念引進台灣,讓愛樂者跨越純欣賞的門檻,有機會粉墨登場,把音樂與生活融為一體,提振藝術風氣。他說,歐洲常見祖孫三代同台演出的溫馨畫面,希望將來也能在台灣看到。


咱們家George是今天最忙碌的小蘿蔔頭之一。除了大豐國小之外,其他三個團體都有他一份。校友團顧名思義,是由畢業校友組成的,只是畢業生未必都能持續參與,初期規模略顯不足,出外演奏有時借調幾名在校生。出於自己的喜好和老師的愛護,George經常參加校友團的練習,慢慢地成為固定成員。在校生一團是以高年級為骨幹的代表團,今年獲得北市東區第一名和全國第三名的榮耀;二團是儲備團,只要有興趣都可以參加練習。George之所以蹲在二團,倒不是埋伏暗樁。兩年前剛開始接觸管樂時,原本學的是小號。只是當時年紀小,有些技巧不容易掌握,因而改習長號。不過樂器已經買了,擺著可惜。今年初問老師,可不可以兼習小號?蒙老師同意,就抱了小號從二團開始啦。也因著這層緣故,校友團、一團、二團全有他的身影,成了僅次於指揮許老師的大忙人。

音樂會曲目甚多,這裡節錄幾段。自家小崽子的鏡頭難免多些,還請包涵;樂團裡當然不是只有長號,不過聲響大的傢伙通常排在後面,這首「神奇的滑管」難得站到台前露臉。


樂團裡有好幾位出身北市交、藝術大學的老師,平日用心指導一干小蘿蔔頭,為音樂教育的扎根貢獻不少心力。George左手邊是高烽泰老師,也是長號名家。記得去年底,高老師帶孩子們頂著寒風,到大安森林公園打野外,儘情豪放了一回。戶外朔風野大,正是管樂器──特別是銅管──發威的地方。可惜因為風大,錄音效果不太好,改天整理一下,再看能不能放上來。

76支長號」是去年瑞典大師林柏格來台演奏時,百支長號合奏的安可曲目,當時的照片就打在舞台銀幕上。George因為個子小,被安排在第一排,穿藍色上衣,看起來還蠻醒目的。那場音樂會由於中山堂禁止錄影,自己沒有存證,有興趣請看這裡


最後還有一段小號演奏家鄧詩屏老師的「威尼斯狂歡節」。鄧爸也是畢業生家長,子女都在樂團之中,公子正是畢業團團長。指揮許老說,這首曲子登場前只和樂團合過一次就OK,對孩子們的讚許溢於言表。顯然當老師的得意之情絲毫不遜於父母。



 


原發表於Jeff & Jill的窩,2008/06/26 00:07:35

《以下留言與回覆,來自 聯網

01.  ingrid  2008/06/26 23:51

參加樂團真是人生的美好經驗

希望以後我能有機會欣賞博愛國小管樂團的演出。(參加樂團真是人生的美好經驗!)


格主於 2008/06/27 21:40回覆

對呀,這種經驗一輩子也不會忘。

博愛的老師常常帶孩子們出外觀摩交流,也許真有機會呢!



02.  niki在斯里蘭卡  2008/06/27 12:49

哇---
真是替你們高興----

格主於 2008/06/27 21:45回覆

謝謝!我也覺得師生家長同樂,真是開心。


03.  筱小姐  2008/07/05 01:27

拍掌

看到George 在台上的演出了,好酷呀


格主於 2008/07/05 02:11回覆

這年頭孩子誇獎不得,說他酷就跩起來了


04.  珍妮曾在西雅圖  2008/07/20 15:47

很棒的表演

對這些小朋友和 George 而言,這是很好的紀錄和紀念。

祝你家 George 的音樂,更上一層樓。



格主於 2008/07/20 16:40回覆

謝謝!孩子們都高興得很哪。


05.  CELINE  2008/08/22 10:43

閃閃發亮的明星

用心的父母總能造就優秀的孩子

信任師長的父母總能為孩子開拓無限發展的空間

多元的嘗試造就不凡的孩子

美國國務卿萊斯是茱莉亞音樂學院高材生

愛因斯坦是琴藝精湛的小提琴演奏家

柯林頓吹奏薩克斯風

雷根演奏低音提琴

前HP何薇玲總裁演唱歌劇

音樂是門專業科目

無論是古希臘課程或是中國古代課程

『樂』都是重要學習科目

曜宇有一對有遠見有內涵的父母

相信音樂未來會是曜宇與國際與人群交流的重要媒介

祝福我們的長號與小號小演奏家


格主於 2008/08/24 00:35回覆

歡迎老師大駕光臨!

其實這小子那怕有一丁點成就,都要感謝各位老師的悉心教導。我們不敢奢望孩子成為演奏家,但希望經由音樂的薰陶,培養純潔心靈以及和諧的人際關係。整個樂團不僅音樂上的成就碩然,孩子們都在快樂中成長,各位老師的努力是有目共睹的。

謝謝老師!


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